10月至12月，法语系举办了创意写作大赛。大赛分初赛与复赛两个阶段，共有43名同学参加初赛，经过选拔，最终10人晋级并于12月11日在03A102教室完成复赛。法语系刘晓端、郑颖、张璇、叶欣欣、王然等教师担任评委。经评审，路一梵同学荣获一等奖，陈俊婷、董子驿荣获二等奖，袁梓苑、吴佳佳、单一冉荣获三等奖，其他选手获优秀奖。
作为推动外语教学与数字技术深度融合的一次积极尝试，本次大赛以“智能辅助与创意表达”为核心，旨在系统提升学生的书面表达能力、批判思维与数字化学习素养。比赛通过“写作—分析—修改—反思”的实践闭环，引导学生将现代技术作为学习伙伴，在实践过程中主动诊断自身薄弱环节，制定个性化提升策略，从而切实增强法语应用能力与创新思维。
初赛环节以《Pourquoi le pingpong est-il populaire en Chine ?》（为什么乒乓球在中国流行？）为题，分步骤推进：首先进行无辅助独立写作，随后使用指定及自选智能工具辅助修改，并通过相近指令对比反馈差异，进而开展批判性修订，最后撰写反思报告，总结工具使用的得失与个人写作成长点。
复赛题目《Faut-il utiliser l’IA pour nous aider à écrire ?》（我们是否应该使用智能工具辅助写作？）更具思辨性。选手先进行限时手写作答，确立个人观点；随后进入“观点攻防”环节，针对对立立场展开驳论；最后进行“综合反思陈述”，结合参赛全过程，探讨技术辅助写作的伦理与实践边界。
在总结点评中，法语系主任梁云博士、刘晓端副教授与王然老师代表评委组指出，在技术日益融入学习的背景下，外语学习者应当树立正确的使用观念：第一，语言基本功永远是核心，技术不能替代自身的刻苦学习与积累；第二，必须明确技术的辅助定位，其工具性不能逾越人的主体性与思考深度；第三，对技术生成的内容须保持审辨态度，学会批判性采纳，避免盲目依赖。
本次大赛是法语系主动应对教育数字化趋势、创新人才培养模式的一项重要教学活动。通过以赛促学、以赛促思，不仅有效提升了学生的语言综合运用能力与数字素养，也为进一步深化教学改革、构建智慧学习环境积累了宝贵经验。（撰稿人：王然 审稿人：许峰）
