近日，河南省教育厅发起了“豫见世界——河南高校优秀学生国际胜任力提升”项目。
我校孙世鼎经过学校推荐及省教育厅考核，成功成为该研修项目组的一员，随团赴澳大利亚知名高校开展教育研习交流活动。
让我们一起来看看他的澳洲研学之旅吧！
·主要行程与活动·
新南威尔士州议会举行开班仪式
新南威尔士州议会提问环节
“在议会上，我认真听讲，并且积极参与，提出自己的疑问 。老师也耐心地进行解答。”
Q
（这是我向议会见面会主持人提出的问题）
澳大利亚的职业教育非常发达，且
职业教育的学习周期更短，短时间会获得更大的收益。这会不会使得很多当地的学生会更倾向于选择职业教育而非进入大学读书？
当地高中生确实更倾向于选择职业教育而非传统大学路径，造成这一现象的影响因素有很多。比如，职业教育课程（如TAFE）与行业需求的对接非常紧密，而且TAFE课程提供学分互认，学生可通过职业教育转入大学，形成“职教→大学”的混合路径。同时澳大利亚社会逐渐改变“大学优于职教”的偏见，认可技术工种的价值。政府通过补贴和行业合作推动职业教育发展。澳大利亚本地的高中毕业生当中有70%的学生会选择在公立职业培训学校TAFE接受职业培训，甚至会有部分大学生在毕业后去选择TAFE课程，以获取职业资格证书或补充实践技能，增强就业竞争力；有30%的高中毕业生选择进入大学深造。这一群体通常倾向于追求学术研究或需要更高学历的专业领域（如医学、法律等）。
A
（这是回答）
悉尼大学授课“AI赋能下的自主学习与研究”
“在这一课程中，老师由浅入深，向我们介绍了如何将生成式人工智能大模型和Canvas结合，充分利用人工智能工具，提高我们的学习和工作效率，从中我了解到了更多快速使用AI的方法。”
悉尼大学
悉尼科技大学
博思格（BlueScope）钢铁厂
“随后我们来到了位于澳大利亚新南威尔士州南海岸线的一座城市----伍伦贡（也译作卧龙岗），在这里，我们深入澳大利亚第一大钢厂，实地观看了炼钢的每一个步骤。这也是澳大利亚工业的代表，为澳大利亚提供了数量客观的岗位和税收。”
“在前往墨尔本之前，我们驱车赶往澳大利亚的首都----堪培拉。在堪培拉，我们访问了澳大利亚国立大学，参观了国会山。在国会山，我们进入参议院和众议院，向导李老师向我们详细介绍了澳大利亚的政治制度。最后，我们前往堪培拉使馆区，在我国驻澳大利亚大使馆前合影留念。”
澳大利亚国立大学
参议院
众议院
中国驻澳大利亚大使馆
维多利亚大学课堂
“在维多利亚大学，我们首先亲身体验了其独特的“Block Model”教学模式，这种模式能极大地调动学生自主学习的积极性，令我印象深刻；接着是澳大利亚的商业模式，我们在纸上书写着自己的创意；最后，讲师为我们解答了如何将企业家精神应用在日常生活和学习当中，我感悟颇深。”
维多利亚大学商务孔子学院院长颁发结课证书
02
· 感悟与思考·
本次研修项目让我受益匪浅，我深入了解了澳大利亚的教育、经济和政治制度，极大地拓展了我的国际视野。在此，特别感谢河南省教育厅举办的此次研修出访活动，感谢每一位为项目圆满落地付出努力的工作人员。同时，也由衷感谢学校和外国语学院给予的大力支持和帮助。我一定会将所见所学融入今后的学习和工作中，不断提升自我，以回馈这份信任与关怀！
在未来的日子里，我将把在澳大利亚研修期间所获得的宝贵经验和知识，作为推动个人成长和职业发展的重要动力。我计划将这些国际先进的理念和方法，结合我国的实际情况，进行创新性应用，力求在学术研究、教学实践或相关领域内取得新的突破。
此外，我也将积极分享这次研修的成果，与同事们交流心得，共同提升我们的专业素养和国际竞争力。我相信，通过我们的共同努力，能够为学校乃至整个行业带来新的活力和灵感。
再次感谢所有支持和帮助过我的人，是你们的信任和鼓励，让我有了这次宝贵的研修机会。我将铭记这份恩情，以实际行动回报大家的厚爱，为我国的教育事业贡献自己的一份力量。（撰稿人：霍莹 孙世鼎 审核人：许峰）
