为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实全国教育大会精神和全国研究生教育会议精神，聚焦立德树人根本任务，把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进我院课程思政体系建设，5月16日我院组织召开《英汉对比研究》课程思政研讨会。程淑芳副院长、李亚培副院长和课程组成员参加了此次会议。
孙昊同学首先梳理了潘文国先生的《汉英语对比纲要》中第十二章“汉英语言心理的对比”内容，包括悟性与理性、主体意识与客体意识、整体思维与个性思维、动词优势与名词优势。然后，课程组成员深入挖掘本章内容的思政元素并进一步讨论如何将知识教育、能力培养与思政教育相结合，充分发挥《英汉对比研究》课程的育人功能，激发学生学习兴趣，引导学生深入思考，不断提升学生的课程体验和学习效果。程淑芳副院长建议课程组逐步建设《英汉对比研究》课程思政的素材库，避免重复交叉，实现资源共享，并对语言对比思政教育特色、核心、要素进行深度挖掘。
此次研讨会促进了《英汉对比研究》的课程思政建设，加强了课程组成员间的经验交流。为本课程做好知识体系与课程思政体系的融合、做好包括思政内容、教学方法、实施路径、教学评价等要素的课程思政系统设计提供了保障，也为MTI研究生的其他课程思政体系的建设提供了思路。（撰稿人：赵雪滢 审稿人：程淑芳）
