11月23日至25日，由高等教育出版社主办，吉林大学承办的“基于TED TALKS的大学英语视听说课程教学设计与实践研修班”在长春举行，全国近40所大学100余位中青年骨干教师参加了研修学习。研修班旨在贯彻落实教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，提升外语教师在视听说课程上运用和实践项目式教学（PBLL-- Project-based Language Learning）课堂设计的能力，提高大学英语视听说课程教学的有效性。我校外国语学院教师赵静、李明明、李静、王中心参加了此次研修班。
教育部高等学校大学外语教学指导委员会秘书长、南京大学博士生导师王海啸教授作了题为“ PBLL教学理念与大学英语视听说教学”的报告。他阐述了PBLL教学理念的概念，分析了该理念的特点，辨析了PBLL与PBL（problem-based Learning），TBL（Task-based Learning）和CBL（Communicative-based Learning）等几种教学理念的差别，指出“视听说”三者间存在不可或缺的紧密关系。
吉林大学公共外语教育学院院长潘海英教授作了题为“再论大学英语听说教学：目标、问题与路径”的报告。她就大学英语视听说改革的目标进行了厘清，指出了当前大学英语视听说教学存在的问题并提出了解决的方案。英国伦敦圣三一学院中国部学术发展部负责人Josephbrian MacDonald引用实例作了题为“Using TED in the ELT classroom”的课堂展示，生动地向与会老师展示了TED在英语教学中的良好效果。专题报告后，学员们还进入工作坊，分组进行小组课程设计，制作海报，并由专家对成果点评。
目前我校大学英语正进行教学改革，专业OBE培养方案正在论证修改，外国语学院十分重视此项工作，通过问卷调查、组织专家论证、培训授课教师等方面积极落实各项工作。此次研修，对于大学英语视听说课程和专业英语视听课程改革教学方法，更新教学理念，优化课堂设计等方面均具有良好的借鉴和启示意义。(外国语学院 王中心)
